Aachen, September 2009 bis Januar 2010
JAS führte von Oktober bis Dezember 2009 zusammen mit der Stadt Aachen ein Modellvorhaben im ExWoSt-Forschungsfeld „Innovationen für familien- und altengerechte Stadtquartiere“ - Forschungsprojekt „Jugendliche im Stadtquartier“ durch. "Gib der Stadt Dein Gesicht“ – unter diesem Motto waren Jugendliche aufgerufen, sich an der Umgestaltung zweier Quartiere in Aachen zu beteiligen.
Im Rahmen des EU-Projektes "How I met my City - Zukünftige Geschichten über die Stadt von heute" setzen sich Jugendliche aktiv mit aktuellen Fragen der Stadtentwicklung in Europa auseinander und entwickeln eigene Ideen zur Gestaltung ihres Lebensumfeldes.
Workshop, 14. Oktober 2011 in Ramallah, Palästina
Der zweite Workshop im Rahmen der Kinder.Kultur.Woche in Palästina befasste sich mit dem Thema „zu Hause“. Dabei sind die Kinder gedanklich ihr zu Hause durchgegangen und haben dieses zeichnerisch frei dargestellt. Das wichtigste Zimmer des Hauses wurde gesondert markiert.
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Workshop, 12. Oktober 2011 in Ramallah, Palästina
Im ersten Workshop, der im Rahmen der Kinder.Kultur.Woche in Palästina organisiert wurde, haben sich Kinder im Alter von 8 und 11 Jahre mit ihrem eigenen Quartier auseinandergesetzt. Mit Hilfe der eigenen Erinnerung wurde detailliert rekonstruiert, was man auf dem Weg von zu Hause bis hin zum Tamer-Institut gesehen und gehört hat. Danach wurde der Weg noch einmal mit den 'Augen und Sinnen' eines anderen Lebewesens - beispielsweise einer Katze - zurückgelegt.
Kongress, 13. Oktober 2011 in Ramallah, Palästina
Im Rahmen der Kinder.Kultur.Woche (9.-13. Oktober 2011) organisierte das Goethe-Institut in den Palästinensischen Gebieten den Kongress „Culture for children in Palestine“. Päivi Kataikko wurde dazu eingeladen einen Vortrag zum Thema „Urban Building Culture for Children“ zu halten. Weitere Referenten waren Prof. Schneider von der Universität Hildesheim, der allgemein über Kinderkultur in Deutschland berichtete, sowie Professorin Nord von der Universität Magdeburg. Sie stellte in ihrem Beitrag die Besonderheiten bei Übersetzungsarbeiten von Kinderbüchern dar.
Wolmirstedt, 8. April 2011
Unter den Überschriften "Platz machen!" und "Ich sehe was, was Du nicht siehst" hat JAS zwei Workshops im Rahmen des Projektes "Jugend gestaltet StadtRaum" der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) gestaltet.
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JAS e.V. wurde von der Bundesarchitektenkammer in der nationalen Auswahl für den "Golden Cube Award" der UIA (International Union of Architects) in der Kategorie Institutionen nominiert. Die UIA vergibt diesen Preis erstmalig 2011 im Rahmen ihres Programmes "Architecture & Children".
JAS zu Gast in den AIT ArchitekturSalons: nächster Termin: 22.01.2011 in Köln!
im Dezember startete JAS eine neue Workshopreihe zum Thema Licht und Farbe.
Die FARBGESCHICHTEN Workshops finden in den Galerien für Architektur, Innenarchitektur und Produktdesign in Hamburg, Köln und München statt und sind für Kinder und Jugendliche von 9 bis 15 Jahren konzipiert.
Hannover, den 14. - 15. Januar 2008
Bauen für die Bildung rückt zunehmend in den Fokus der Architektur. Doch wie sollen Orte der Bildung künftig aussehen? In dem Workshop „Spaceinvaders II“ waren Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Mühlenberg in Hannover eingeladen, ihre Schulumgebung zu untersuchen und räumliche Eingriffe - Spaceinvaders - zu entwickeln.
Hannover, 15. und 16. Januar 2007
In der Schillerschule Hannover und auf der DOMOTEX Hannover fand ein Workshop zum Thema "Schulen" mit Schülern der 8. Klasse im Rahmen der Fachkonferenz „Architecture & Education“ auf dem contractworld.congress 2007 statt.
Bergisch Gladbach, Mai 2009
Im Rahmen des Projektes stadt:gestalten der Regionale 2010 in Bergisch Gladbach bot JAS e.V. am 2. Projekttag (16. Mai 2009) einen Workshop mit dem Titel „Wo ist die Stadt?“ an. Kinder und Jugendliche konnten die städtebauliche Situation rund um den Bahnhof in Bergisch Gladbach mit ihren Schwächen und Stärken in Augenschein nehmen und neue Ideen für die Anbindung des Bahnhofes an die Innenstadt von Bergisch Gladbach entwickeln.
